Cabaran yang dihadapi ialah apabila terdapatnya pihak yang
tidak mahu menerima guru-guru bukan Cina untuk mengajar BM di sekolah jenis
kebangsaan; atas alasan bahawa guru-guru BM hendaklah menguasai bahasa Cina.
Ini bermakna pihak berkenaan secara halus menolak
perlaksanaan bahasa kebangsaan dan mengutamakan dwi-bahasa; malah pengajaran BM
di sekolah berkenaan tidak dalam BM tetapi di dalam bahasa Cina.
Tindakan sedemikian akan melambatkan dan mengurangkan daya
kefasihan para pelajar di dalam BM. Dengan daya kefasihan yang amat sederhana
akan mengurangkan proses interaksi antara kaum untuk mencapai perpaduan
nasional.
No comments:
Post a Comment